CURSO: Los seres vivos y los materiales como objeto de enseñanza

Los seres vivos La complejidad que trae aparejada la pregunta sobre qué es la vida delimita el campo de conocimiento que podemos enseñar en la escuela. Es por esto que resulta más adecuado abordar la temática poniendo el foco en aquello que las niñas y los niños conocen y sobre lo cual pueden comenzar a conversar y a argumentar: los seres vivos y sus características. La enseñanza de este tema podría estar orientada por preguntas tales como: ¿Qué seres vivos conocemos? ¿Cómo sabemos que son seres vivos? ¿Cómo fue el inicio de la clase? ¿Qué les propuso a los estudiantes al comenzar el tema? Cuando abordamos este tema "Características de los seres vivos" , por lo general iniciamos dando lugar a la lectura en voz alta, y haciendo intervenciones en ciertos fragmentos del texto que permitan su interpretación. Ver material de lectura Ver propuesta de actividad 1 Ver actividad propuesta 2 ¿Qué adaptaciones realizó en contexto de pandemia? Decidimos reducir el estudio de las caracter

 Esta clase comenzó el 06/07/22 y por lo general, antes de las actividades propuestas para la clase, contiene secciones previas bajo la consigna "Para reflexionar y seguir leyendo" que voy desarrollando en lo posible casi todo, debido al gran aporte que realiza a mi formación en sus diferentes dimensiones. De este modo, es que comparto a modo de reflexiones y notas sobre le que leo y me propone en cada avance de lectura, así también se facilita el intercambio con mis colegas compañeros de grupo. ¿Considera que fueron significativos o relevantes para sus estudiantes los contenidos sobre seres vivos priorizados por usted y sus colegas en contexto de pandemia? En mi experiencia personal, considero que fueron significativas pero poco relevantes, porque las propuestas carecían del valor entusiasta que el docente pone en manifiesto frente a la clase presencial. Prácticamente fue un intento permanente de adaptación a una modalidad de trabajo que no se logró por múltiples factores,